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完善培训体系，全面提升职校校长综合素质
03-02
【摘要】：目前，我国职业院校共有专任教师142万人，他们是职业教育的中坚力量，是教育链、产业链、人才链、创新链的“传动链”，肩负着每年培养900万高素质劳动者和技术技能人才的重任。
共同发力让职校生跻身人才新赛道
03-02
【摘要】：因为学历带来的职业发展差异，一位“大国工匠”足足用了16年时间才得到国企正式编制，获得了同等的身份认同。如今，这种学历障碍正在被打破，职校生正在进入与高学历者同样的赛道，意味着更加均等的就业机会和更多发展的可能性。
职校生找工作两极分化，高质量的职校就业需如何打造？
03-02
【摘要】：“很多中高级职业技术院校的学生，往往未毕业，就被各大企业争抢一空……每个同学手上都有2到4个录用通知书。”
品牌教研引领区域中职高质量发展
03-02
【摘要】：当前，数智时代的职业教育正面临前所未有的双重挑战：一些简单、机械、重复的脑力或体力劳动逐渐被机器取代，产业技术迭代倒逼职业教育必须不断更新教学内容。
职教高质量发展呼唤博士层次“双师型”师资
03-02
【摘要】：随着我国经济进入高质量发展新阶段，社会对高素质技术技能人才需求持续加大，职业教育人才培养的层次与质量亟待提升。实现新时代职业教育高质量发展，迫切需要一批高水平博士层次“双师型”职教师资作为领军人才和优秀专业带头人，发挥示范引领作用。
职教进入提质培优改革攻坚关键期
02-23
【摘要】：过去的2021年，党中央、国务院召开全国职业教育大会，全面部署了发展现代职业教育的改革举措。2022年，职业教育进入提质培优、改革攻坚的关键期。今年，职业教育的重点工作任务和总体思路是什么？
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